Il termine “fading” in psicologia si riferisce a una tecnica utilizzata nell’apprendimento e nell’insegnamento, in particolare nella modifica del comportamento. Il fading viene utilizzato per trasferire gradualmente il controllo di un comportamento da un supporto esterno o da un aiuto iniziale all’individuo stesso, permettendo così a quest’ultimo di eseguire il comportamento in modo autonomo.
L’obiettivo principale del fading è quello di ridurre progressivamente l’assistenza esterna o le indicazioni fornite all’individuo durante il processo di apprendimento, in modo che alla fine possa eseguire il comportamento desiderato senza alcun supporto esterno. Questo è particolarmente utile nel campo dell’educazione speciale e nella terapia comportamentale, dove si cerca di insegnare abilità o comportamenti nuovi o migliorare quelli esistenti.
Ecco un esempio di come funziona il fading:
Supponiamo che un insegnante stia insegnando a un bambino a leggere. All’inizio, potrebbe utilizzare una tecnica chiamata “puntamento” per aiutare il bambino a identificare le parole nel testo. L’insegnante potrebbe posizionare il dito sulla parola mentre la legge ad alta voce. Inizialmente, il bambino dipenderà fortemente dal puntamento dell’insegnante per riconoscere le parole.
Tuttavia, utilizzando la tecnica del fading, l’insegnante inizierà gradualmente a ridurre il suo coinvolgimento. Ad esempio, potrebbe posizionare il dito solo su alcune parole anziché su ogni parola. Successivamente, potrebbe utilizzare un segnalibro o un indicatore visivo anziché il suo dito. Infine, il bambino dovrebbe essere in grado di leggere senza alcun supporto esterno.
Il fading è una tecnica efficace per promuovere l’indipendenza nell’apprendimento e nell’esecuzione di comportamenti desiderati, consentendo all’individuo di acquisire gradualmente le abilità necessarie e di diventare autonomo nel processo. È importante regolare attentamente il processo di fading in modo che l’individuo non si senta sopraffatto e possa progredire in modo efficace verso l’obiettivo desiderato.
Nella foto, una scuola reimmaginata da un’intelligenza artificiale (Midjourney)
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